http://www.bdsing.com/forums/show/4.page JForum - http://www.jforum.net 现在父母让孩子读书都希望接受最好的教育，所以有不少家庭从高中开始就让孩子去国外读书，我们是面向美国的网站，所以给大家介绍一下排名钱20的美国高中吧！

[b]No. 1: Trinity School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1709

　　录取率: 41%

　　学生教师比: 6:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 82%

　　捐赠: $40.4 million

　　诺贝尔奖获得者: Colson Whitehead, John and Patrick McEnroe, Katrina vanden Heuvel

[b]No. 2: Horace Mann[/b]

　　地理位置: Bronx, N.Y.

　　学校创建时间: 1887

　　录取率: 36%

　　学生教师比: 12:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 94%

　　诺贝尔奖获得者: Jack Kerouac, William Carlos Williams, James Schlesinger

[b]No. 3: Phillips Academy Andover[/b]

　　地理位置: Andover, Mass.

　　学校创建时间: 1778

　　录取率: 33%

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 73%

　　捐赠: $641.8 million

　　诺贝尔奖获得者: Humphrey Bogart, George H.W. Bush, George W. Bush

[b]No. 4: The Brearley School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1884

　　录取率: 37%

　　学生教师比: 6:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 73%

　　捐赠: $106 million

　　诺贝尔奖获得者: Caroline Kennedy, Tea Leoni, Kyra Sedgwick

[b]No. 5: Roxbury Latin[/b]

　　地理位置: West Roxbury, Mass.

　　学校创建时间: 1645

　　录取率: 36%

　　学生教师比: 8:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 76%

　　捐赠: $105 million

　　诺贝尔奖获得者: James Pierpont (principal founder of Yale), biologist Jared Diamond, former Treasury Secretary Roger Altman

[b]No. 6: Phillips Exeter Academy[/b]

　　地理位置: Exeter, N.H.

　　学校创建时间: 1781

　　录取率: 29% (three-year average)

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 83%

　　捐赠: $854 million

　　诺贝尔奖获得者: Gore Vidal, George Plimpton, Mark Zuckerberg

[b]No. 7: Collegiate School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1628

　　录取率: 40%

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 72%

　　捐赠: $61.7 million

　　诺贝尔奖获得者: John F. Kennedy Jr., David Duchovny. Bill Kristol

[b]No. 8: St. Paul’s[/b]

　　地理位置: Concord, N.H.

　　学校创建时间: 1856

　　录取率: 30% (four-year average)

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 74%

　　捐赠: $346 million

　　诺贝尔奖获得者: William Randolph Hearst, J. Pierpont Morgan, Sen. John F. Kerry

[b]No. 9: The Spence School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1892

　　录取率: 33%

　　学生教师比: 7:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 73%

　　诺贝尔奖获得者: Helen Clay Frick, Gwyneth Paltrow, Aerin Lauder

[b]No. 10: The Winsor School[/b]

　　地理位置: Boston, Mass.

　　学校创建时间: 1886

　　录取率: 31%

　　学生教师比: 7:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 89%

　　捐赠: $50.4 million

　　诺贝尔奖获得者: Olympic gold medalist Tenley Albright, film director Hilary Birmingham, former Vogue editor Barbara Cushing Mortimer Paley.

[b]No. 11: The Chapin School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1901

　　录取率: 30%

　　学生教师比: 7:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 82%

　　捐赠: $75.8 million

　　诺贝尔奖获得者: Vera Wang, Ivanka Trump, Queen Noor of Jordan

[b]No. 12: Harvard-Westlake[/b]

　　地理位置: North Hollywood, Calif.

　　学校创建时间: 1900

　　录取率*: 30%

　　学生教师比: 8:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 84%

　　捐赠: $45 million

　　诺贝尔奖获得者: Sally Ride, Candice Bergen, Maggie and Jake Gyllenhaal

[b]No. 13: The Dalton School[/b]

　　地理位置: New York, N.Y.

　　学校创建时间: 1919

　　录取率: 31%

　　学生教师比: 7:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 75%

　　诺贝尔奖获得者: Anderson Cooper, Claire Danes, Chevy Chase

[b]No. 14: Lawrenceville School[/b]

　　地理位置: Lawrenceville, N.J.

　　学校创建时间: 1810

　　录取率: 27%

　　学生教师比: 8:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 76%

　　捐赠: $270 million (reported)

　　诺贝尔奖获得者: Malcolm Forbes, economist George Akerlof, musician Huey Lewis

[b]No. 15: Groton School[/b]

　　地理位置: Groton, Mass.

　　学校创建时间: 1884

　　录取率*: 26%

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 76%

　　捐赠: $270 million

　　诺贝尔奖获得者: Franklin Delano Roosevelt, Sam Waterston, Curtis Sittenfeld (author of bestselling Prep)

[b]No. 16: Milton Academy[/b]

　　地理位置: Milton, Mass.

　　学校创建时间: 1798

　　录取率: 26% (2009)

　　学生教师比: 5:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 78%

　　捐赠: $153 million

　　诺贝尔奖获得者: T.S. Eliot, Buckminster Fuller, Robert F. Kennedy, Ted Kennedy

[b]No. 17: College Preparatory School[/b]

　　地理位置: Oakland, Calif.

　　学校创建时间: 1960

　　录取率*: 29%

　　学生教师比: 8:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 83%

　　捐赠: $12 million

　　诺贝尔奖获得者: Artist Miranda July, billionaire Cher Wang, Academy Award-winning director Chris Tashima

[b]No. 18: Noble and Greenough School[/b]

　　地理位置: Dedham, Mass.

　　学校创建时间: 1866

　　录取率*: 27%

　　学生教师比: 6:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 60%

　　捐赠: $73 million

　　诺贝尔奖获得者: Louis Agassiz Shaw, inventor of iron lung; JFK attended lower school

[b]No. 19: Hopkins School[/b]

　　地理位置: New Haven, Conn.

　　学校创建时间: 1660

　　录取率*: 23% (two-year average)

　　学生教师比: 6:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 81%

　　捐赠: $60 million

　　诺贝尔奖获得者: Composer Charles Ives, author Theodore Winthrop, engineer Paul MacCready

[b]No. 20: Deerfield Academy[/b]

　　地理位置: Deerfield, Mass.

　　学校创建时间: 1797

　　录取率*: 23% (2009)

　　学生教师比: 6:1

　　教师拥有硕士以上学历比率: 42%

　　捐赠: $306 million

　　诺贝尔奖获得者: John McPhee, Matthew Fox, several Rockefellers

这些都是一些有历史的高中了，具体信息请登录学校的官方网站查看吧！
]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/1463/1502.page http://www.bdsing.com/posts/preList/1463/1502.page GMT
　　一批批学生材料的审批到最后学生的录取……名牌大学的学校究竟是怎样处理上万件申请材料，又是怎样从万名申请者里选出自己想要的学生的？年轻的张晨从哥伦比亚大学毕业并留校参加了两年哥大新生录取的工作，他在第二届PEC讨论会上一一道来。

　　第一，亚裔学生的录取比率被控制在5-10%

　　据《科技时空》报导，张晨介绍说，亚裔孩子申请名牌大学真得越来越难了！2005年所有的常春藤大学录取比率全部下降，只是各校下降的幅度有所不同。因为这些年来，美国的高中毕业生的人数一直上升，而名牌大学录取的学生基本上保持不变。这个趋势会持续到2013年。

　　名牌大学坚持把亚裔学生的录取比率（占全部录取学生）控制在5-10%。亚裔人口占美国总人口数不到4%，而亚裔学生却在名牌大学里占高达10%！

　　过去的几年里，不仅亚裔移民（主要是中国和印度的移民）的孩子开始大批量加入到美国大学的申请中。亚洲本土的孩子，尤其是中国大陆的高中生们也加入了申请者的行列。如果不控制，这些优秀的有高分成绩的孩子将很可能是名牌大学的大多数！

　　第二，揭开大学录取的内幕

　　一般说来，名牌大学的录取过程是这样的：

　　1）首先看高中成绩（年级排名，课程的选择等等）和标准考试成绩（SAT , SAT II, AP等等），一般85%-90%的申请者都会过线，也就是几乎上***都合格。也就是说“入关”不难。

　　2）具有特长：比如篮球打得好，跳高跳得高，某一项目在世界前列的，是国家队里的，州内前几名的。比如老虎伍兹当年被斯坦福大学录取，据说他中学成绩并不出众。

　　杰出的领导才能也会在这里被考虑。一位中国学生因为成功地组织了学校的废品回收活动加上他是学校的毕业生的第一名而被麻省理工（MIT）录取，而他的SAT并不到1500分。

　　3）学业突出：奥林匹克数学竞赛冠军，西屋科学奖得主，Spelling Bee最后的优胜者等等包括各式各类的不太有名科学比赛的前几名，比如有些学校举办Science Fair，要求学生提交创造性的实验，学生若能脱颖而出，均可以被加分提级优先录取。

　　4）其他的没有特长的普通好学生，能否被录取，就看老师们的推荐信和自己的大学作文了！也就是说，30-40%的名牌学生是由老师们的推荐信和大学作文（essay）决定命运的！

　　第三，名牌大学详细的录取过程

　　常春藤学校和其他名牌大学基本上有类似的操作步骤：

　　第一步：第一批审查者的粗分。基本按上面的录取原则，把申请者分三类。一类是非常可能录取的。二类是有可能被录取的。三类是不太可能被录取的。

　　第二步：第二批审查者的细阅。最有可能被录取的申请材料直接送上录取委员会讨论去了。三类不太可能的录取者，就直接拒绝了（大约10-15%）。剩下的那部份有60%-70%全是可能的。看老师们的推荐信，看高中成绩和标准考试成绩，看课外活动。如果看来看去，还决定不下来，那就进入第三步。

　　第三步：读申请者的大学作文，看学生的写作水平，语法词汇，看学生的个性，还看能不能从学生的作文中读出以下的素质：

　　1.激情，热情 （passion） 2.领导才能的素质 （leadership） 3.动力，上进心（determination） 4.正直 （integrity）

　　据说名牌大学最看重的就是这四种素质。而作文确实重要到了这种地步，如果其他方面不错但也不够突出的话，作文可能是决定你录取的一着棋。

　　第四，在名牌大学并不在意你的SAT成绩

　　SAT1500与1560没什么区别（现在应该是2100分与2340的差别了），哈佛大学录取的学生中56%SAT在1500分以下。像哈佛大学这样的学校，录取是并非是好学生，他们录取的是将要贡献社会，贡献世界的人。

　　举例来说，一个白人女孩出生在一个富裕的家庭，富裕到她一辈子不工作也可以衣食无忧。这个女孩学习一般，因为她几乎把全部的课余时间用来做志愿工作了。暑期天天去Dunkin Donuts打工。挣了钱，也不是攒学费，而是捐给拉美州两个穷苦的孩子上学了。

　　她以1300多分的SAT被哈佛大学录取。

　　名牌大学之所以名牌，他们要的人不同。几乎无一例外，他们想要一个特殊的你。在短短的申请材料中，如果你能表达出你的不同，与千千万万的申请者不同了！
]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/636/660.page http://www.bdsing.com/posts/preList/636/660.page GMT
公开声讨 、求助、求救书
（本书事实系作者亲身经历）

公开声讨、求助、求救人：李均悌，法学本科学历，住山东龙口东莱二圣庙村（下称讨助救者）
被公开声讨、求助、求救人：烟台市中级法院、蓬莱市法院、龙口市法院、龙口市司法局（下称小四人帮）
讨助救目的：
1、期望在众力下能严格依法追究小四人帮疯狂施行封建野蛮统治，无法无天践踏党纪国法，残无人性迫害忠诚法律工作者五年怙恶不悛的刑事责任。
2、期待在众力下迫使小四人帮用个人财产依法赔偿讨助救者五年的一切损失。
多行不义必自毙！天网恢恢，疏而不漏！小四人帮作恶多端、狂妄至极地与依法治国、公正司法、以人为本、构建和谐社会等强国之策背道而驰，进而互相勾结、狼狈为奸、肆无忌惮姿意地构虚造假、歪曲事实等，六年来无数次非法侵害讨助救者合法权益，讨助救者忍无可忍，被迫依法诉讼维权，却遭到小四人帮更非人凶残迫害而寻“借口”枉法裁判讨助救者系列依法维权案件滔天兽行不可赦恕！讨助救者六年持续控告何故杳无音讯？小四人帮嚣张万分、变本加利迫害讨助救者六年兽行铁证如下：
一、（2007）烟行终字第84号小四人帮互勾结串通，沆瀣一气地颠倒黑白等迫害讨助救者枉法裁判案；
二、（2008）烟行终字第113、第115号小四人帮反党、反上述国策而狂踏国法，不敢见天日枉法裁判案；
三、（2008）烟民一终字第138号小四人帮猖狂舞弊，充当地痞流氓龙口市东江法律服务所王成立孝子贤孙，助其侵吞讨助救者二年工资等狂踏法律枉法裁判案；
四、（2003）龙法民初重字第116号上诉状被小四人帮藏匿至今，蓄意拒绝依法立案、审理而与山东鲁石律师事务所王清湖勾搭成奸，助其侵吞讨助救者工资、押金等舞弊铁证案；
五、（2008）讨助救者诉龙口市公安局东莱派出所玩忽职守赔偿案，小四人帮互串通勾结庇护，以种种“借口 ”压拖至今，拒绝依法立案、审理而助其脱逃法律制裁案；
六、小四人帮一惯性拒绝履行法定义务，蓄意制造数猖狂拖压而拒绝履行在法定审限内审结案件且 拒绝依法答复而拖压至今系列兽行案；

小四人帮不除国难安与不足以平民愤！！！
综上所述，小四人帮系列非人卑鄙无耻兽行，完全是旧社会赃官恶吏专门制造冤假错案而唯恐天下不乱等系列兽行系用词准确恰当贴切，小四人帮何故不惧持续控告而不要脸、不要腚地任凭控诉而负隅抗法、逍遥法外和继续逞凶作恶至今及拒绝纠正上述铁证下的冤假错案？依法理应严惩！讨助救者数年何故呼天不应、喊地不灵而至今无人严肃依法查究？该突显出我国基层狂施土匪、流氓非人手段统治及腐败至极等事实！在小四人帮猖狂凶残下，讨助救者依法维权何故能被其断章取义、颠倒黑白、野蛮司法等任意枉法裁判？小四人帮何故能在今日疯狂率领、唆使社会上宵小、无赖打砸抢、围攻、编造事实侮辱、诽谤讨助救者及唆使上述恶棍妨碍诉讼等兽行而蓄意制造“朱门酒肉臭，路有冻死骨”禽兽不如惨案！小四人帮非人甚极之系列兽行铁证案是对我国系列强国之策及普法教育等最恰当有力的讥讽并足以证实小四人帮上诈欺党，下诈欺人民等祸国殃民罪行比文革四人帮还凶残恶毒万分和有过无不及，理应依法将小四人帮异省双规而严厉追究刑事责任！讨助救者又何故在今日不能依法伸张正义？
万般无奈，被迫向天下道德、素质高尚的众正义仁士求援、求助、求救！恳请上述众仁士伸出援救之手，公开刊登、发表、播放该书和公评、声援、救助受尽小四人帮迫害的忠诚法律工作者，期待上述众仁士将小四人帮系列兽行曝光天下并得到众仁士口诛笔伐而受到法律严厉追究与惩罚而遗臭万年！讨助救者再次恳请上述众仁士能无私无畏地拯救处在衣食无着水深火热中六年而求助呼救无门的忠诚法律工作者！请众仁士收到后回复。
注：本书所述事实千真万确，如有虚假，讨助救者愿承担一切法律责任。
在中华泱泱大国依法治国的今日，难道竟无人敢依法主持正义与公道吗！！！
讨助救者在万分危急状态下恳请上述众仁士速声援、助救受尽小四人帮迫害而饥寒交迫至极的忠诚法律工作者。
悲啊！惨啊！国人私字当头、毫无国家兴衰、匹夫有责等爱国理念而麻木不仁。讨助救者半年余持续向我国党政、司法、媒体等机关讨助救而无人敢声援、助救？事实证明国人见死不救！尤小四人帮惯行抵赖推诿邪术，欲行凶报复讨助救者（非法抓捕、杀害灭口）恳请国内外上述众仁士唤醒正义与良知施助救，如若一月内未见讨助救者持续控告呼救，即遭小四人帮和其走狗、帮凶谋害。小四人帮恶毒相逼讨助救者向上述国内外众仁士呼助救，请国内外众仁士勇于查实本迫害案全部黑暗恶毒内幕，为国为民伸张正义与伸冤及诏天下，特紧急呼救！请求上级即下基层严究本系列冤假错案！！！

讨助救者：李均悌绝笔
二00九年三月 十日


]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/321/337.page http://www.bdsing.com/posts/preList/321/337.page GMT
一般而言，每个申请人最终要直接或间接给所申请学校寄五、六个信件，包括：?、本人申请表；?、学校填写的表格；?、若干份推荐信（一定要单独，分开寄出）；?、标准考试成绩；?、有的学生可能还会有面试评语等。申请人一定要在每一份材料上注明你的姓名或指派你的号码。这一点很重要，想一想录取办公室在几个月内会收到五、六千封这类信件，任何一份放错地方，损失的是申请人自己。

对顶尖名校而言，申请人单靠某一成绩及表现是无法让招生官员立刻怦然心动的，申请人完整的档案材料才是决定是否被录取的关键。所以，没有申请人因为仅仅是SAT考试得满分，或修读了某门课，或参加了什么“伟大的计划和活动”就被哈佛录取。申请人被录取是因为在申请材料中充分展示了一个“丰满的，有血有肉的自己”。包括年级排名，标准化考试成绩，所学课程的难度和挑战性，参与的活动及担当的角色等。

申请人的每份资料都会说话，每份材料所透露的信息，就像画作里的每一笔，逐渐把申请人的音容笑貌描绘在招生官的面前。如申请人对什么感兴趣（What you are interested in）及什么是生活中最重要的事情(Your Priorities in
Life)是什么？谁和哪件事对他哪方面产生重要影响，以及申请人是如何利用身边的机遇(how you take advantages of your opportunities)。所以，优秀的申请材料是让申请人与招生官员展开有趣的对话，也是藉机把申请人的个性特质，理想追求等等深深地烙在招生官员的脑海里，说服他确信申请人就是该大学渴望录取的学生。

招生官员需要审核的最基本材料

1）高中成绩单。指的是申请人在高中阶段每年所修的课程、成绩，每年的平均成绩，班级排名等，学校希望透过审阅和分析这部分材料了解申请人对学术的专注（dedication to academics），学术热情( academic favor)，抱负（ambition）和工作责任感(work ethics)。

2）标准化考试成绩，指的是SAT，SAT，ACT和AP课的成绩。国际学生还要考TOEFL成绩。招生官审阅公开考试成绩，期待了解的申请人的学术能力或潜力。但有一点很清楚，申请人的学术专注，热情，抱负和责任感是不能通过标准化成绩来衡量的。

3）奖项/荣誉/奖励。申请人高中阶段的任何奖项，荣誉和奖励，都能让招生官员看到他与其同龄人的与众不同，也证明他的才能和努力。注意，获奖本身并不是最重要的，申请人参与活动中表现出的才能，寻找和利用机会的能力（how
you pursue the opportunity around you）才是最重要的。

4）校外学术活动。这是指申请人在校外参与学术性研究活动及提高性课程学习。家教和补习，当然算不上校外学术活动。只有那些利用课余和假期（尤其是较长时间的暑假）在某些学术机构（如大学或学院）参加他们开设和主办的学习班计划，才算是校外学术活动）。

5）课外活动和义工记录。凡是那些出于学校和班级硬性要求，自发参与各种俱乐部，学会（协会）或个人组织举办的活动，都可以称为课外活动。积极参与这些活动，并在其中取得成绩或扮演积极的角色，都能在一定程度上证明申请人的抱负（ambition），个人追求（believes）激情和热情（passion），领导才能（leadership），上进心（determination）和奉献（dedications）。 ]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/301/307.page http://www.bdsing.com/posts/preList/301/307.page GMT
美国有数千所大学，对于有意来美国留学的外国学生，选校可是一门大学问。究竟，什么样的学校才是最适合自己的理想学校呢？负责申请入学业务的专家和留学生提供了一些秘诀。以下是《留学美国》系列报导之五。

[b]*个人化申请学校名单*[/b]

申请入学过程的第一步是选学校，接下来的步骤才能完成。许多专家都支指出，学校排名只能作为参考，学生还是应该依据自己的情况，量身打造一份学校申请名单。
约翰.霍普金斯大学高等国际研究学院的副学务长邦妮.威尔森建议，学生应该从学费和就业等方面来考虑选择什么学校。威尔森表示：“很多情况应该会取决于你从何处拿到钱。学生一定要申请超过一间学校，因为这会增加你拿到钱的机会。然后，你要看看校内工作机会，因为国际学生至少在第一年学年不能在校外工作。所以要看学校会不会给你助教经费？会不会有奖学金以外的补助？”

威尔森还说，学生是否继续念博士也会影响选校。她解释，因为读博士更注重系所的排名和教授的研究领域，学校排名通常反映的是学校的整体表现，只能作为参考之一。如果学生有意攻读博士学位，在挑选研究生院时就应该考量到这点。

[b]*三个选校的参考指标*[/b]

国际教育协会教育咨询中国协调人张弈表示，在选择学校的时候最重要的是先确认学校是否经过认证。
张弈另外指出，有三个方面可以当作选校指标。首先是师生比例，也就是平均一名教授指导多少名学生，师生比好的学校师生交流的机会自然比较多。其次是学费以及学校所在地区的生活费标准，尤其是有意申请本科的学生，本科四年的花费将会是笔庞大的数目，一定要多做比较。

第三项指标是地理条件和气候环境。张弈说：“美国是一个非常大的国家，它的地理条件，从北到南、从东到西的都非常不同。在选校的时候，你要考虑到希望是城市化的环境，还是更安静的环境，还有你对气候条件的要求。这些都可以在学校的网站上找到相关的信息。”

[b]*依据未来的生涯规划而选校*[/b]

中国留学生朱盛刚自密苏里新闻学院毕业。密苏里新闻学院在新闻传播领域里是非常知名的学校。朱盛却不怎么满意这个选择，主要原因是学校位于美国中部。朱盛说：“中西部不像东西岸有那么多华人，文化比较多元，在中西部还是比较单调。如果考虑到就业，就业面非常窄，必须到其他城市去找工作。”

朱盛表示，当初选校是按照排名，对学校并不熟悉，在来美国之前对学校所在的城市更是陌生。所以她建议，选校应该取决于学生未来的生涯规划。这主要分两方面，一是做研究，二是找工作。她说：“如果你想搞研究，那你更多的关注是在师资、课题、经费上面。那如果你的目的是为了找工作的话，那你应该考虑的更多，那可能还包括地理位置、就业的容易程度这些方面。基本上来讲是两个完全不同的方向。”]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/300/306.page http://www.bdsing.com/posts/preList/300/306.page GMT
受经济危机影响，美国许多高中应届毕业生不得不调整他们的大学进修计划，放弃梦寐以求的理想大学，转而屈就学费比较便宜的学校。与此同时，今年的美国大学应届毕业生面临着几十年来少见的就业难的境况。

维吉尼亚州阿灵顿维克菲尔德高中应届毕业生迈克尔·佩拉原本一心想去读德拉瓦大学，甚至在收到这家大学的录取通知书后，还兴高彩烈地把大学的贴纸粘到母亲的汽车玻璃上炫耀。

为了省钱忍痛割爱屈就本地大学

然而，到5月1日做最后决定时，他却不得不忍痛割爱，放弃德拉瓦大学，改读本州的乔治梅森大学了。

佩拉说：“我们没有那么多钱去外州读书。”因为，经过仔细比较后，他发现，如果选择德拉瓦大学，4年后他的学生贷款将达到6万美元。但如果读本州的乔治梅森大学，以他的成绩加上作为本州学生的优惠，他每年8千美元的学费几乎全免，只需要负担生活费用就够了。

佩拉的同学克雷顿·米勒的家境比较富裕，但最终也被迫屈就本来不甚满意的大学。米勒是全校的毕业生代表，成绩优异，本来很想上德州大学的环境工程系，但是德州大学只给他6千美元的奖学金，这将使他在毕业后要承担8万美元的贷款债务，他最后只好放弃，改选本州的维吉尼亚理工大学。

马里兰州爱因斯坦高中的应届毕业生玛丽·俄斯坎梦想去欧柏林学院，并且在4月底寄出接受录取的保证金，但后来还是反悔了。因为，如果就读这所学校，除了学校给她的奖学金之外，她每年还得贷款4万美元，使她在毕业后很多年都会在财务上喘不过气来。

新泽西州荷姆代尔郡学区委员郑琼英女士在接受记者采访时表示，从目前各方面信息来看，这一场经济危机的确已经对应届高中毕业生的大学梦造成影响。她说：“我相信是会有影响的，但是影响有多大，我想要等到9月或8月，各个大学开学以后，才会有真正的数据出来，证明到底影响有多大。”

应届大学毕业生就业前景暗淡

与此同时，由于经济衰退，今年的大学毕业生面临极为艰钜的就业前景。据“全美大学与雇主协会”(National Association of Colleges and Employers)针对2009年应届大学毕业生所做的调查，今年雇主雇用的应届大学毕业生，比去年减少22%。“全美大学与雇主协会”统计，今年大学毕业生在毕业前工作已有头绪的比例，比过去几年大幅下降。

2007年毕业的大学生，毕业时有51%已经找到工作；这个比例到2008年时下降到26%；今年更骤减为19.5%。换句话说，在今年的大学应届毕业生里，毕业前找到工作的每五个人中还不到一人。除了工作机会减少外，那些被用人机构接受的幸运儿，薪水也比以前缩水了。据华尔街日报报导，今年的大学毕业生赶上至少25年来最难找工作的就业市场，即使幸运找到差事，待遇也比经济繁荣时期的毕业生低得多，工作后的升迁肯定也比较慢，而且，这种差距还可能持续10年以上。

与节能有关的学科可能受到青睐

新泽西州荷姆代尔郡学区委员郑琼英女士表示，这种趋势显然也会对今后的高中毕业生选择学校、或者大学生选择主修科系时，产生影响。而由于奥巴马政府强调节能，未来凡是和节能有关的科系，都可能受到青睐。

她说：“很直接的影响是，他们毕业以后的就业市场，这会影响他们选择的方向。现在奥巴马总统很强调能源自主，所以我相信学生们在这方面会很仔细地去考虑，这方面未来的就业机会是不是比较多？”]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/299/305.page http://www.bdsing.com/posts/preList/299/305.page GMT
州立与私立（State & Private）：

美国的高等教育通常依据经费的来源分成公立与私立学校。公立学校是由政府部份补助，因此学费较低，但外州的学生与外籍学生的学费通常是比州民贵，每州的学校学费都不同，应参考最新的学校目录。私立学校的经费则来自学费或捐款，学费较贵，但无本州或他州居民的差别。

Univ. of & Univ.：美国各州几乎都有这两大独立系统的学校，通常Univ. of （例如：Univ. of Michigan)建校的历史较久。Univ.(例如：Michigan State Univ.）则因为美国联邦政府通过land- grant法案后而陆续开始设校。Univ.早期偏重于应用科学、农机、制造等领域，后来其学科及系所之种类才渐渐朝多元化发展。以下以U来代表university的简称，以方便阅读。

● 加州的教育系统

美国加州有很多高等学府，获得州政府资助的主要有两个公立大学系统，即加州大学（U of California），简写为UC；与加州州立大学（California State U），简称为CSU。两大系统所属各校彼此各自独立，不相隶属。

UC成员，合起来称为The Regents of the U of California，总共包括十所学校，例如加州大学柏克莱校区（U of California at Berkeley），加州大学洛杉矶校区（U of California at Los Angeles，简称UCLA）等学校。CSU则共有二十所学校所组成（详见1998 Higher Education Directory一书），例如加州州立大学洛杉矶校区（California State U at Los Angeles），加州州立大学旧金山校区（California State U at San Francisco）等学校。至于南加大（U of Southern California，简称USC）则是一所成立于1880年的私立大学，校园位于洛杉矶市中心，并不隶属于上述两大系统。

● 纽约州的教育系统

纽约州主要的高等教育系统为纽约州立大学（State U of New York），简称SUNY系统；与纽约市立大学（City U of New York）简称CUNY系统；另外则有一所名为纽约大学（New York U）的私立学校，该校位于纽约市中心。

SUNY是美国最大的单一公众高等教育系统，共有64个校园，学生人数将近四十万人，包含有独特的社区学院（community college）系统、二年制的技术学院（college of technology）、特别的statutory college、传统的四年制college、大学校区研究机构与学术科学中心。这个系统整合了不同制度的高等教育，让学生能够有弹性地完成各种层次的学位。这64个校园在地理上分散纽约州各处，有四个大学中心（University Center），分别在Albany、Binghamton、Buffalo、与Stony Brook；而有13个University College、2个Health Science Center（在Brooklyn与Syracuse）、5个College of Technology、5个Specialized College、5个Statutory College，与30个Community College。

CUNY是全世界第三大的公立教育系统，学生人数将近35万人，历史可追溯至西元1847年之Free Academy，后来成为City College of New York（CCNY），时至今日，其教育使命是全人教育（educate the whole people），承诺致力学术专精并提供公平机会的教育。CUNY现在有10个Senior College，例如CCNY的工学院、在Baruch的商学管理学院、在Hunter的社会工作学院等学院、6个Community College、以及四年制Technical College、Doctoral-Granting Graduate School、Law School、Accelerated Medical Program与Medical School。]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/297/303.page http://www.bdsing.com/posts/preList/297/303.page GMT 答：理论上，任何一个高中生都可以。但在实际操作中，能够获得美国大学青睐的高中生必须具备以下条件：成绩优秀、英语会话能力强以及有一定的经 济条件。成绩中等的申请者如果愿意放宽目标学校的选择范围，则能进入美国中上等水准的大学就读。当然美国大学的录取并非只看成绩，而是综合一系列因素作出决定。

2. 问：申请美国大学要哪些条件？
答：1)正规高中毕业；2)能够提供有效的高中毕业成绩单，TOEFL成绩、SAT成绩(对大陆学生非必需)，推荐信等申请材料；3)自理自立；4)足够的竞争力和自信心。 　　

3. 问：美国大学一般什么时候开学？什么时候开始申请？
答：申请9月入学应从前年夏天开始。譬如，2010年秋季入学，常规录取的截止日期为2009年12月到2010年3月不等。申请提前录取的申请截止日期则为2009年9月到2010年1月。当然也有一部分学校招收春季入学的学生，但是没有奖学金，招生名额也极其有限。留学的学生由于在递交申请前需要提供大量的申请资料，准备时间有时甚至可以长达两年。

4. 问：申请美国大学和参加国内高考有冲突吗？
答：没有。事实上，由于申请美国大学变数很多，因此在申请的同时，学生应当积极准备参加国内的高考。 　

5. 问：美国大学录取的标准是什么？录取决定是怎样做出的？
答：美国大学的招生人员在录取过程中会综合考察学生的学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺等各方面综合能力，结合考虑推荐信和申请 者撰写的申请短文，然后做出决定。一般美国大学的录取工作由招生委员会管理，下设专职负责国际学生的录取。录取决定的做出一般有以下几种常见形式：1)小组推荐，委员会投票决定；2)负责国际学生招收的专职人员负责录取，委员会主席一票否定；3)负责国际学生招收的专职人员未通过评审的材料，再交由小组复议。

6. 问：在美国就读大学的费用如何？
答：美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等众多因素，有较大的差异。就一般而言，顶尖层次的私立大学的学费每年约在3万美元，普通 一点的私立学校一年需要2.5万到3万美元，公立学校一般一年也不会低于2万美元。加上生活费，四年大学本科教育大约需要15到20万美元左右。实力较强的美国大学会为国际学生提供数量不等的奖学金。此外，学校也会提供给在校学生很多工作机会。一周工作10到20小时的工作收入至少能满足一部分日常生活花销。

7. 问：赴美留学签证情况如何？
答：和加拿大、欧洲的国家不一样，赴美签证强调面试，这给签证过程带来了很多变数，一般人认为美国的签证很难，其实只要准备充分，并且考虑清楚一些关键问题，就会相对容易一些。

8. 问：去美国留学一定要进哈佛、斯坦福这样的名校吗？
答：不是。在美国学习语言和文化，提高基本素质是最重要的。美国有3400多所大学，各有各的优势、传统和特色。我们不应当把视野局限于几所大学。]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/296/302.page http://www.bdsing.com/posts/preList/296/302.page GMT
名牌大学跟一般的大学不一样。名牌大学是找“录取”的理由，而一般大学是找“拒绝”的理由。这中间的差别比天大。一般说来，名牌大学的录取过程是这样的：

1）当然先看高中成绩（年级排名，课程的选择等等）和标准考试成绩（SAT , SAT II, AP等等），一般85%-90%的申请者都会过线，也就是几乎上万人都合格。也就是说"入关"不难。

2）明星效应：最先被录取的是“明星名人”，如果篮球打得好，跳高跳得高，世界前列的，国家队里的，州内前几名的。比如老虎伍兹当年被斯坦福大学录取，据说他中学成绩并不出众。杰出的领导才能也会在这里被考虑。一位中国学生因为成功地组织了学校的废品回收活动加上他是学校的毕业生的第一名而被麻省理工 (MIT)录取，而他的SAT并不到1500分。

3）学业突出：奥林匹克数学竞赛冠军，西屋科学奖得主，Spelling Bee最后的优胜者等等包括各式各类的不太有名科学比赛的前几名，比如有些学校举办Science Fair，要求学生提交创造性的实验，学生若能脱颖而出，均可以被加分提级优先录取。

4）如今的世界，人才辈出。经过了这两轮的录取，60-70%的学生已经幸福地接到了名校的录取通知。剩下的便是普通的好学生：他们入关没问题，但其他方面也没有太特殊的。。。这时候，能否被录取，就看老师们的推荐信和自己的大学作文了！也就是说，30-40%的名牌学生是由老师们的推荐信和大学作文 (essay)决定命运的！

名牌大学详细的录取过程

常春藤学校和其他名牌大学基本上有类似的操作步骤，除了哈佛大学和MIT除外。

哈佛大学录取委员会认真拜读任何一份申请材料，无论这个学生如何不及格。他们每年批阅上万份申请材料，每份材料花费30分钟以上。原因很简单：有钱！有钱就有时间和精力。这就是现实。MIT也不同，做为技术先导的大本营，他们用计算机阅读申请材料，并打分。人，只用来检查计算机是否有误。其他学校没有那么牛气，所以，他们人工劳动，分三步走：

第一步：第一批审查者的粗分。基本按上面的录取原则，把申请者分三类。一类是非常可能录取的。二类是有可能被录取的。三类是不太可能被录取的。

第二步：第二批审查者的细阅。最有可能被录取的申请材料直接送上录取委员会讨论去了。三类不太可能的录取者，如果第二批审查者也没有异议，就直接拒绝了（大约10-15%）。剩下的那部分有60%-70%全是可能的，被翻来覆去推敲琢磨。看老师们的推荐信，看高中成绩和标准考试成绩，看课外活动。如果看来看去，还决定不下来，那就进入第三步。

第三步：读申请者的大学作文，看学生的写作水平，语法词汇，看学生的个性，还看能不能从学生的作文中读出以下的素质：

激情，热情 （passion)领导才能的素质 （leadership）， 动力，上进心(determination)正直（integrity）能表现出其中的一个方面就可以加分了。据说名牌大学最看重的就是这四种素质。他们趴在学生的申请材料上找啊找啊，就是找这样的人。

而作文确实重要到了这种地步，如果其他方面不错但也不够突出的话，作文可能是决定你录取的一着棋。

如果SAT考过了1500分（新题差不多：2200分），千万不要花时间重考第二次了。没人看2005年，3200位SAT满分的学生申请哈佛大学。结果呢？哈佛大学录取的学生中56% SAT在1500分以下。在名牌大学，尤其是像哈佛大学这样的学校，录取是并非是好学生，他们录取的是将要贡献社会，贡献世界的人。举例来说，一个白人女孩出生在一个富裕的家庭，富裕到她一辈子不工作也可以衣食无忧。这个女孩学习一般，因为她几乎把全部的课余时间用来做志愿工作了。另外，高中的暑假，她也没有去哈佛大学暑期班，哥伦比亚大学暑期班，宾州大学的暑期班学什么大学预科，她天天DunkinDonuts去打工，挣钱。挣了钱，也不是攒学费，而是捐给拉美州两个穷苦的孩子上学了。这个女孩在大学essay里写道：是的，我的父母有钱，但如果我从他们那里要了，捐出去，那是他们的慈善而不是我的。这三个暑假是我对社会的贡献。

名牌大学之所以名牌，他们要的人不同。几乎无一例外，他们想要一个特殊的你。在短短的申请材料中，如果你能表达出你的不同，与千千万万的申请者不同了，祝贺你！记住，SAT 1500 与1560 没什么区别，现在应该是2100分与2340的差别了。别费心了。在名牌大学的申请者中，有几千人跟你同样的分数，无论是1500还是1600。

课外活动：最好与众不同，如果相同，最好讲出学生通过课外活动的成长如果800多中国学生同时申请某一所名牌大学，比如说，耶鲁。其中80位都是1560分的成绩，他们都是年级前5名，他们都是在图书馆医院做义工，他们还都弹钢琴，而且都弹了十几年。。。

还有一位学生，每年参加不同的学习班不同的课外活动，列出来的是洋洋洒洒的一大篇。然而，一大篇却反映出两个问题：跟在人群里起哄的时间多，家长逼迫得比较多。

名牌大学录取的是成熟有个性的学生。如果学生自己没有太多的上进心，也找不到自己的方向，家长还是耐心一点，不要拔苗助长的好。总而言之，在竞争日益激烈的今天， 要想过五关斩六将进入名牌大学，还真需要下一番功夫呢！]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/291/297.page http://www.bdsing.com/posts/preList/291/297.page GMT
2009年9月25日，C2教室(校外辅导教育中心)举办了一场如何申请美国名牌大学的讲座。前耶鲁大学招生办公室工作人员杰茂·凯撒（Jamal Caesar）和毕业于哈佛大学的C2创始人大卫·金（David Kim）针对校方的要求与招生方式，学生在申请过程中应该做什么与不应该做什么，做了详实的介绍。

学业 活动 性格 - 选择学生的三要素

杰茂说招生办是从ABC三方面来挑选学生的，A代表学业（Academic），B代表活动（Activities），C代表性格（Characters）。学业是指分数和成绩（GPA），这个非常重要，通常成绩在前8%或10%的学生才能进入耶鲁大学，如果其它方面非常优秀，成绩至少也要在前15%。

中学生在学校里应该尽量修一些程度高深的课，甚至可以到社区大学修一些课，这样可以证明自己修过中学里最高深的课程。SAT的考试成绩一定要高，但不一定得满分，如果没有考好，可以再考，大多数学校只看申请人最高的分数。通常耶鲁大学要求申请人要有两门SAT2的考试，选某个专科的SAT考试（如理科或工科）对证明申请人的能力非常重要。在中学，学生应该把所有的课程都修了，这样可以证明自己在各个方面都很均衡，除此之外，选修一些专业课程也会很有帮助。

全面衡量学生各方面的能力也是学校选择的标准之一，学生可以通过参与多项课外甚至是校外活动来证明自己的能力，例如音乐、体育、新闻写作、领导能力、社区服务等活动。杰茂说平均来讲一般一个学生至少参与过五项活动，最好早一点参与，不要等到高中的最后一年。另外，了解一下意向学校注重哪方面的活动也会很有帮助，例如耶鲁大学就很注重社区服务这样的活动。

一般来说，学校会根据学生的特殊背景加以综合考虑，如家庭的贫富，就读的公立还是私立学校等。有时，某个学校也会根据其特殊的历史背景来选择学生。

学校是根据学生的个人短文（personal essay） 、个人声明（personal statement）、推荐信以及面谈来了解学生的，杰茂说个人简介对自己的介绍一定要个人化（personal），体现出一个独特的个体。个人声明应体现出个人的成长，例如自己以前怎样，现在又怎样，在校外，你做过些什么，通过这些描述，尽力帮助招生办的人员了解到你是怎样一个人。

关于推荐信，应该选择认识了几年的人来做推荐人，而且此人能够对你有非凡的评价，让校方了解你是如何的与众不同。如果你准备主修某个专业，你应该找与那个专业相关的老师来为你写推荐信。杰茂建议学生应主动与负责自己的学生顾问建立良好的关系，以便他们可以为自己写出不同一般的推荐信。

申请人应该以较人性化的态度对待入校申请过程，多为招生办的工作人员着想。一般寄三封推荐信就可以了，如果寄太多了，会给招生办的工作人员增添额外的负担，也不要过多地与招生办联系，每次联系最好只问三、四个问题。

至于面谈，由于申请的学生太多，耶鲁大学不要求申请人必须要面谈，但面谈可以帮助校方更好地了解申请人，为录取铺路。申请人可以在高中最后一年主动与招生办联系，定好面谈时间和地点。面谈可以在耶鲁大学，也可以在当地校友会的校友义务执行。像大华盛顿地区有很多耶鲁大学的毕业生，当申请人向耶鲁大学招生办递交了面谈申请后，就会有当地的校友主动来与申请人联系，定下面谈的时间和地点。

最后，杰茂说你不能只是在某一个领域表现优异，必须在多个领域都表现优异才可以顺利进入这些理想的大学。

C2教室的创始人大卫·金对学生如何写自我介绍和面谈中应该注意的事项做了详细的说明。大卫说一篇好的个人短文对于申请奖学金很重要，哈佛大学有着很好的奖学金，对于年收入在六万以下的家庭，学生可以免费上学，对于中等收入的家庭，拿到奖学金后缴的学费与州立大学差不多。

写个人短文应包括的三个方面

大卫说写个人短文时，应该从三方面来写，首先是对自我的介绍，什么样的形容词最能表现你，你对什么最有热情，你最羡慕什么，为什么羡慕，对自己的能力的评估，哪些是自己的强项与弱项；谁对自己有着深刻的影响，怎样的影响，还可以讨论一些对自己很重要的人物或地区、国家或者国际的事件。

其次，要说明为什么选择这所学校，为什么该校适合你，该校的哪些特点让你做出这样的选择，你能为该校做出哪些贡献。

最后，让校方了解你具备怎样的创意，可以通过某个小说中的人物或历史人物，或有创意的工作来描述这些创意对你产生了怎样的影响。

大卫建议应该尽早开始准备写个人短文，随身带着日记会对写作有所帮助，也可以向周围的朋友、家人、老师等征询反馈。短文的字数不宜太多，描述的内容应该具体和个人化，拼写和语法不能有错误。

怎样进行面谈

面谈对于申请人的入学既能起到正面作用也可能起到负面作用。大卫说面谈时不要紧张，如果是校友会的成员来进行面谈，这些人都是志愿者，所以面谈的地点可能是他们的办公室、家里、咖啡厅等对他们方便的场所，在面谈的时间上应尽量配合他们的时间。第一印象极其重要，所以要衣着得体，讲话清楚，彬彬有礼，例如握手时表现诚意，讲话时看着对方，表现得有兴致，要提前到达，面谈后寄感谢卡给对方，面谈时带上履历表（resume），学生家长不要在附近旁听。

面谈中一些常见的问题有以下几个方面：你为什么选择这所学校？我们为什么要录取你？你的目标是什么？什么是你的强项和弱项？你曾经取得过哪些成就？你遇到过的最大的挑战是什么？你是如何处理的？你的兴趣与爱好是什么？你打算主修哪个专业？为什么选择这个专业？有时还会问到有关时事，政治甚至宗教方面的问题，对此，申请人应该小心斟酌地回答这样的问题。

大卫说面谈是会话，不是审问，提问可以是双向的，这样也可以让气氛更融洽。申请人可以反过来问面谈者一些问题，例如询问对方在过去的学生生涯中有过什么特殊的经历，主修的是什么，参与过哪些活动，学校的校风是怎样的，教师如何，学生是否容易与他们接触，对自己即将开始的学校生活有哪些建议等问题。

大卫说进入这些常春藤名校的另一个好处是可以遇到一些名人，丰富自己的人生阅历，他给了一下几个对申请奖学金有帮助的网址：collegescholarships.com, collegeboard.org, fastweb.com。

C2教室小档案：
C2教室是一个帮助学生成功进入理想的大学，并发现什么是他们真正感兴趣的专业这样一个校外辅导教育中心，C2教学注重培养学生的综合素质，如自信心，人际沟通与领导能力等，C2根据学生的特点为学生量身打造一套适合本人需要的教学方案。

C2 创建于1997年，当时就读于哈佛大学经济系的大卫·金，从为学校教授的子女做家教的经历中萌发了创建C2校外辅导教育中心的想法，他发现很多教授虽然懂得很多，但却不会教，尤其不能教授自己的子女，于是他创建了C2校外辅导教育中心，现在已在美国、加拿大、韩国发展到150个教育中心，其中40%是独立连锁经营，60%是公司合营。85%的C2学生进入了全美排名前五十名的大学，90%的C2学生进入了自己第一或第二选择的大学。]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/290/296.page http://www.bdsing.com/posts/preList/290/296.page GMT
　加拿大凭借其高质量的教育水平、安全和多元的社会文化环境以及移民国家的优势一直是中国学生向往的留学理想国家。2007年加拿大使馆签证处签发学生签证数为9228，2008年签发数为13，526，签证通过率接近80%，与2007年相比数量增长了46%。
在留学加拿大人数迅速增长的同时，我们还发现了学生在选择方向上的一个重要变化趋势。根据金吉列公司加拿大部最近几年来的统计数字及通过各加拿大大学、学院和高中项目的负责人沟通了解到，近年来申请大学预科和研究生预科以及学院类项目的学生比例较之前有了很大的提高。学生及家长在选择院校和项目类别方面的观念在逐渐发生着变化。产生这一变化的原因，我们认为主要体现在以下几个方面：

　　（一）中国高中毕业生直接申请加拿大顶级名校难度较大，一般中国高中生的英语水平很难达到大学要求，同时学生是很难在极短的时间内迅速融入英语学习环境中。这对学生各方面的素质的要求都非常高。而如果学生先进入加拿大的预科项目学习一段时间，作为过渡，学生的英语运用能力会快速提高，并且可以增强学生的自我管理能力和独立性，而且有更大的把握入读加拿大名牌大学。

　　（二） 国内的本科毕业生直接申请加拿大大学的硕士项目，录取比率比较低。主要是中国学生不太清楚加拿大研究生项目的录取特点。

　　针对以上现象，近年来许多加拿大名牌大学相继推出了本科预科和研究生预科项目，提供给学生更多提高英语的课程、大学申请指导、本科或研究生学习技巧，如何参加课堂讨论，如何写论文等课程。更重要的是为学生提供了跟教授直接沟通的机会。学生在加拿大学习一段时间后，会大大提高申请本科或硕士项目的成功率。 08年，位居加拿大医博类排名第三的多伦多大学也推出了国际预科项目，为中国高中生进入世界名校提供了一个很好的过度机会。目前提供本科预科和研究生预科课程的大学还有英属哥伦比亚大学（医博类排名第四）， 圭尔夫大学（综合类排名第四），维多利亚大学（综合类排名第二）等。

　　（三）申请公立学院的人数呈现上升趋势。主要是源于2008年加拿大移民部颁布针对留学生更宽松的就业和移民政策。根据移民部公布国际学生毕业后转申请工作签证的新方法，只要是在加拿大公私立院校，完成学位、文凭或是证书，毕业前至少全职就读8个月，即可取得可留在加拿大，从事任何工作的开放工作签证，工作签证期限最长达到3年。这项新政策的出台反映出加拿大在留学生就业政策进一步放宽，也意味着留学生在毕业后大大增加了申请永久居民机会。在此政策的推动下，越来越多的中国学生及家长开始选择就读加拿大学院2年/3年大专课程，学生可以节省一年或两年的时间和花费，拿到和四年本科毕业生同样的三年工作签证。另外学院类的大专或证书课程相比较大学本科课程的实用性更强，更容易就业。这也成了广大学生选择选择学院的重要原因之一。

　　（四）加拿大公立学院在国内大力开展推广宣传活动，近年来加拿大公立学院借各大教育展和讲座的机会，向中国学生和家长宣传加拿大新移民政策和加拿大学院的种种优势，逐渐改变了学生家长的旧观念。同时，某些学院还针对新移民政策推出了一系列有利于留学生移民的政策。Humber College推出了两个两年制研究生证书课程，Niagara College规定申请一年制研究生证书的学生可以在学校选择加读一年的文理课程，这样的话学生毕业后可以拿到三年的工作签证。

　　总之，加拿大院校和政府都在积极的采取各种措施吸引更多优秀的学生留学加拿大，从院校角度为更多的学生提供了申请名校的渠道和支持。政府也在不断的推出移民利好政策，吸引更多留学生学业有成后继续留在加拿大。广大学生和家长的观念正在逐渐改变，在选择学校方面更实际、更理智。　]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/289/295.page http://www.bdsing.com/posts/preList/289/295.page GMT

哈佛、普林斯顿、耶鲁、哥伦比亚等常青藤大学的门槛较高，学费昂贵，这些大学的录取率多在10%左右，但一旦能被录取，像哈佛这样的学校通常给优厚的奖学金或很多学费减免。

加州大学、弗吉尼亚大学这样的名牌公立大学，招生人数远远多于私立大学，录取率较高，而学费却低得多，是普通家庭优秀学生上大学的好选择。

[b]普林斯顿、哈佛并列第一[/b]

根据《美国新闻和世界报道》（U.S.News & World Report）19日针对全美1400多所大学发布的2010年度美国最佳大学排行榜，哈佛大学（Harvard University）连续第二年成为美国最佳大学。

在全国性综合大学排行中，普林斯顿大学（Princeton University）以其出色的学术表现，与哈佛并列第一。

麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院和宾夕法尼亚大学并列全国性综合大学第四位。

《美国新闻和世界报道》说，近年来哈佛决定大幅增加奖学金的政策，加强了其出色的学术名声。来自年收少于6万美元的家庭的学生，一旦被哈佛录取，不用交付任何费用；年收6万到18万美元家庭的学生，付费不超过其家庭年收入的10%。对于60%的哈佛学生来说，这项政策是这所“挂牌”每年需要5万2千美元的名校给的大折扣，保证穷人和中产阶级家庭的优秀学生也有机会上哈佛。

哈佛最近还出台新政策，帮助国际学生获得学生贷款，而未必要有美国的担保人。

哈佛因此还被评为为学生提供最佳资金资助大学的第一名。

普林斯顿去年滑落亚军后，今次重返榜首。这个位于新泽西州的大学本学年推出若干新项目。今年秋季，20位新生将先到海外度过第一年，从事社区服务，今后几年将扩大到100名新生。普林斯顿还是美国6所在课堂上使用电子课本的大学之一。

大学排行榜如何来的?

《美国新闻和世界报道》的评比包含15项学术指标，毕业率、师资资源、经济来源、学生挑选、校友等评估的量化指标占总分的75%，另外25%由调查以及每个大学自我打分排名来决定。此外，评估标准还与高等教育的最新发展相结合，比如近年来更加看重录取了多少低收入家庭的学生。


[b]表一：全国性综合大学排行榜TOP10[/b]

名次和校名

表一：全国性综合大学排行榜TOP10

名次和校名 2009到2010学费 08年招生人数 08年录取率（%）
1，哈佛大学（Harvard University）   37012 119230 7.9

1，普林斯顿大学（Princeton University） 35340 7497 9.9

3，耶鲁大学（Yale University） 36500 11446 8.6

4，加州理工学院（California Institute of Technology） 34584 2126 17.4

4，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology） 37782 10299 11.9

4，斯坦福大学（Stanford University） 37881 17833 9.5

4，宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania） 38970 19018 16.9

8，哥伦比亚大学（Columbia University） 41316 23196 10

8，芝加哥大学（University of Chicago） 39381 12386 27.9

10，杜克大学（Duke University） 38975 14060 22.4


表二：公立大学排行榜TOP10

1，加州大学伯克利分校 University of California--Berkeley， Berkeley, CA

2，弗吉尼亚大学 University of Virginia， Charlottesville, VA

2，加州大学洛杉矶分校 University of California--Los Angeles， Los Angeles, CA

4，密歇根大学安阿伯分校 University of Michigan--Ann Arbor， Ann Arbor, MI

5，北卡大学教堂山分校 University of North Carolina--Chapel Hill， Chapel Hill, NC

6，威廉玛丽学院 College of William and Mary， Williamsburg, VA

7，加州大学圣地亚哥分校 University of California--San Diego，La Jolla, CA

7，佐治亚理工学院 Georgia Institute of Technology， Atlanta, GA

9，威斯康辛大学麦迪逊分校 University of Wisconsin--Madison，Madison, WI

9，伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 University of Illinois--Urbana-Champaign， Champaign, IL

11，加州大学戴维斯分校 University of California--Davis， Davis, CA

11，加州大学圣塔巴巴拉分校 University of California--Santa Barbara， Santa Barbara, CA

11，华盛顿大学 University of Washington， Seattle, WA



表三：最有价值的综合大学TOP10

该榜是根据学校给予学生的资助、费用折扣，并结合学校的总排名而排列。

名次和校名 获得助学金比率（%） 平均获得总费用折扣率（%）
1，哈佛大学 Harvard University 57 73

2，耶鲁大学 Yale University 51 72

3，普林斯顿大学 Princeton University 56 68

4，斯坦福大学 Stanford University 46 70

5，麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology 61 66

6，哥伦比亚大学 Columbia University 46 66

7，达特茅斯学院 Dartmouth College 51 65

8，加州理工学院 California Institute of Technology 47 58

9，杜克大学 Duke University 40 61

10，宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania 40 58


表四：人文学院排行榜TOP10

在今年《美国新闻与世界报道》的美国人文学院排行榜中，马萨诸塞州的威廉学院和阿默斯特学院分居前两位，去年这两个学院曾并驾齐驱。

最佳公立学院排行榜中，西点军校和美国海军学院列前两名。在最有价值学院排行中，威廉学院（Williams College）、阿默斯特学院（Amherst College）和加州的波莫拿学院（Pomona College）名列前三，被这些学院录取的学生，有一半左右能得到助学金，费用折扣率高达7成左右。

名次和校名 2009到10年学费（美元） 08年招生人数 08年录取率（%）
1，Williams College， Williamstown, MA 39490 2045 17

2，Amherst College， Amherst, MA 38928 1697 14.8

3，Swarthmore College，Swarthmore, PA 37860 1490 15.7

4，Middlebury College，Middlebury, VT 50780 2455 16.8

4，Wellesley College， Wellesley, MA 38062 2344 36

6，Bowdoin College， Brunswick, ME 40020 1723 18.6

6，Pomona College，Claremont, CA 37017 1532 15.6

8，Carleton College，Northfield, MN 39777 2000 27.5

8，Davidson College，Davidson, NC 35124 1668 25.7

10，Haverford College，Haverford, PA 39085 1169 27


表五：商学院排名TOP10（本科）

商学院本科的排名完全根据对业内人士的调查做出。与以往一样，宾夕法尼亚大学依然独占鳌头。分学科看，会计专业以德克萨斯大学奥斯汀分校最佳，金融专业和市场营销专业都是宾夕法尼亚大学居首，国际商务专业南卡大学哥伦比亚分校（University of South Carolina--Columbia）最好，管理专业密歇根大学安阿伯分校第一。



1 宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania

2 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology

2 加州大学伯克利分校 University of California--Berkeley

4 密歇根大学安阿伯分校 University of Michigan--Ann Arbor

5 纽约大学 New York University

6 北卡大学教堂山分校 University of North Carolina--Chapel Hill

6 德克萨斯大学奥斯汀分校 University of Texas--Austin

6 弗吉尼亚大学 University of Virginia

9 卡内基·梅隆大学 Carnegie Mellon University

10 康奈尔大学 Cornell University

10 南加州大学 University of Southern California



表六：工程学院排名TOP10（本科）（有博士学位）

工程学院本科排名，有博士学位项目的工程学院，麻省理工学院众望所归地名列榜首。

没有博士学位的工程学院，加州的哈维穆德学院（Harvey Mudd College）和印第安纳州的罗斯-胡尔曼学院（Rose-Hulman Institute of Technology）并列第一，西点军校和美国海军学院分列第四和第五。



1 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology

2 斯坦福大学 Stanford University

2 加州大学伯克利分校 University of California--Berkeley

4 加州理工学院 California Institute of Technology

5 佐治亚理工学院 Georgia Institute of Technology

5 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 University of Illinois--Urbana-Champaign

7 卡内基·梅隆大学 Carnegie Mellon University

7 密歇根大学安阿伯分校 University of Michigan--Ann Arbor

9 康奈尔大学 Cornell University

9 普渡大学 Purdue University

9 德克萨斯大学奥斯汀分校 University of Texas—Austin


[b]华人说法：让子女上称心的大学最重要[/b]

校立楠在马里兰州洛克维尔上高中时就是班里的尖子学生，SAT考过之后，因为她的成绩出众，许多二流学校已经向她招手，并允诺提供全额奖学金，但她瞄准的是杜克大学--当年全美排名第五的名校。

在报考大学时，她根据自己的情况，把学校分为三个层次，第一层次是排名前10名的大学；第二层次是排在第10名到第50名的大学；第三层次属于保底的学校，她选择了居住地的马里兰大学。最后她如愿以偿地被杜克大学录取了。

校立楠的妈妈李珊英说，要说经济上合算，当然还是马里兰大学最好，能享受州内学费，还有全额奖学金。女儿父亲工作所在的乔治城大学当年排名全美第25，也向她发出邀请，并给予全免学费。但女儿却喜欢杜克大学，因为家里收入超过标准，杜克大学只给几千美元的资助。

他们的经历在华人家庭中很有代表性。美国多数华人父母哪怕自己承受大一点经济负担，也会尽力满足孩子的愿望。在报考大学前，许多父母会带着孩子像购物一样，四处看学校。孩子在这个过程中通过比较，寻找自己的感觉。

李珊英说：“如果孩子没能力上自己想上的学校，那没办法。如果有能力，却因为考虑经济负担，不让孩子去，我生怕会留下遗憾。”

在美国，低收入家庭的学生，大学会提供奖学金、助学金、学费减免和课余打工的机会，美国公民和有绿卡的学生还可申请助学贷款。哈佛大学甚至给予来自年收6万美元以下家庭的学生一切费用全免的待遇，年收6万到18万美元的家庭的学生，费用不超过收入的10%。

李珊英认为，上什麽学校，在大学生刚毕业时也许看不出有多大不同，但名校毕业的学生在同等条件下，工作相对好找、工资相对较高，这是孩子长远发展的潜在资本。

校立楠常跟妈妈辩论，称在美国上大学与在中国不一样，在中国上大学强调抓紧4年时间，尽可能多地学课本上的知识，而美国大学生更强调通过大学的环境，认识自己、培养能力。

四年过去了，刚从杜克毕业的校立楠，正参加普林斯顿大学的国际教育援助项目，到泰国清迈当志愿者，教当地学生学英语。她想通过接触社会的第一步，想想下一步的路该怎麽走。
]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/192/196.page http://www.bdsing.com/posts/preList/192/196.page GMT 教育部公布了留学服务中心在全国范围内开展对国外和境外学位证书或高等教育文凭的认证范围和受理的国家和地区，六类证书不在学历认证之列。

外语补习和攻读其他非正规课程(如短期进修)所获得的结业证书；进修人员和访问学者的研究经历证明；国(境)外教育机构颁发的预科证明；未经国内教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发国(境)外学位证书或高等教育文凭；函授、远程教育及网络教育取得的国(境)外学位证书或高等教育文凭；非学术性国外或境外荣誉称号或学位证书等六类不在学历认证受理之列。

国外(境外)学历、学位证书的认证范围：在国外或境外大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭；经国务院教育行政部门批准的合作办学机构或项目颁发的国(境)外学历学位证书；经省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门批准并报国务院教育行政部门备案的高等专科教育、非学历高等教育层次的中外合作办学项目颁发的国(境)外高等教育文凭。目前认证服务受理国家和地区：外国和中国香港、澳门特别行政区及台湾地区。(来源：北京娱乐信报) ]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/185/187.page http://www.bdsing.com/posts/preList/185/187.page GMT Ａ

Acadia University　阿卡迪亚大学　http://www.auc.ca
Algoma University College　阿尔哥玛大学　http://www.auc.ca
Athabasca University　阿瑟贝斯卡大学　http://www.athabascau.ca
Augustana University College　阿哥斯塔娜大学　http://www.augustana.ab.ca

Ｂ

Bethany Bible College　柏瑟尼基督教学院　http://www.bethany-ca.edu
Bishop's University　主教大学　http://www.ubishops.ca
Brandon University　布兰顿大学　http://www.brandonu.ca
Brock University　布鲁克大学　http://www.brocku.ca

Ｃ

Carleton University　卡尔顿大学　http://www.carleton.ca
College of the North Atlantic　北大西洋学院　http://www.northatlantic.nf.ca
Concordia University　康卡迪亚大学　http://www.concordia.ca
CETAI (Centre for International Business Studies)　国际商务研究中心　
http://cetai.hec.ca
Concordia University College of Alberta　康卡迪亚大学阿尔伯塔分院　
http://www.concordia.ab.ca

Ｄ

Dalhousie University　戴尔豪斯大学　http://www.dal.ca

Ｅ

Ecole des Hautes Etudes Commerciales　蒙特利尔商业学院　http://www.hec.ca/en

Ｆ

FIMES(International Forum on Management, Ethics and Spirituality) 管理学、伦
理学思想教育学之国际论坛中心　http://www.hec.ca/fimes

Ｇ

Generale University　捷勒瑞尔大学　http://www.generale-canada.com


Ｈ

Homeopathic College of Canada　加拿大同种疗法学院　http://www.homepathy.edu

Ｋ

King's University College　皇家大学学院　http://www.kingsu.ab.ca

Ｍ

McGill University　麦吉尔大学　http://www.mcgill.ca
McGill University WeatherPage　麦吉尔气象学院　
http://zephyr.meteo.mcgill.ca/gary/weatherpage.html
McMaster University　麦玛斯特大学　http://www.mcmaster.ca/home.html
Memorial University of Newfoundland　　http://www.mun.ca
Mount Allison University　曼特艾里森大学　http://www.mta.ca/home.html
Mount Saint Vincent University　曼特圣温森特大学　http://www.msvu.ca
Moncton Flight College　曼克顿佛莱特学院　http://www.mfc.nb.ca
Memorial University of Newfoundland　纽芬兰纪念大学　http://www.mun.ca
Mount Allison University　　http://www.unbc.ca

Ｎ

Nipissing University　尼彼星大学　http://www.canadorec.on.ca
Nova Scotia Agricultural College　新斯科舍省农业大学　http://www.nsac.ns.ca
Nova Scotia College of Art and Design　新斯科舍省艺术设计学院　
http://www.nscad.ns.ca

Ｏ

Okanagan University College　阿卡纳甘大学　http://www.ouc.bc.ca

Ｐ

Providence College & Seminary　普罗维登斯神学院 　
http://www.providence.mb.ca

Ｑ

Queen's University　皇后大学　http://www.queensu.ca

Ｒ

Redeemer College　耶稣基督学院　http://www.redeemer.on.ca
Royal Military College of Canada　加拿大皇家陆军学院　
http://www.royalroads.ca
Ryerson Polytechnic University　瑞尔森科技大学　http://www.ryerson.ca

Ｓ

Saskatchewan Indian Federated College　萨斯卡彻温印度联盟学院　
http://www.sifc.edu
Simon Fraser University　西蒙佛蕾泽大学　http://www.sfu.ca
St. Francis Xavier University　圣佛朗西萨维尔大学　
http://www3.ns.sympatico.ca/adnet/Elens
St. Thomas University　圣托玛斯大学　http://www.stthomasu.ca
St. Mary's University　圣玛丽亚大学　http://www.stmarys.ca
Sainte-Anne　　http://www.ustanne.ednet.ns.ca

Ｔ

Technical University of British Columbia (TechBC)　哥伦比亚科技大学　
http://www.techbc.ca
Technical University of Nova Scotia　新斯科舍省科技大学　http://www.dal.ca
Trent University　川特大学 http://www.trentu.ca
Trinity Western University　西垂尼提大学　http://www.twu.ca

Ｕ

Universite de Sherbrooke　西尔布鲁克大学　http://www.usherb.ca
University College of Cape Breton　凯波布兰顿大学　
http://www.cgc.ns.ca/cgc/main_en.html
University of Sudbury　萨德伯里大学　http://www.usudbury.com
University College of the Cariboo (UCC)　卡里布大学学院　
http://www.cariboo.bc.ca
University College of the Fraser Valley　富瑞泽河谷大学　
http://www.mbseminary.com
University of Alberta　阿尔伯塔大学　http://www.ualberta.ca
University of British Columbia　哥伦比亚大学　http://www.ubc.ca
University of Calgary　卡加里大学　http://www.ucalgary.ca
University of Guelph　盖尔佛大学　http://www.uoguelph.ca
University of King's College　国王学院大学　http://www.ukings.ns.ca
University of Lethbridge　莱斯布瑞泽大学　http://home.uleth.ca/reg-
rcr/students
University of Manitoba　曼尼托巴大学　http://www.umanitoba.ca
University of New Brunswick　新布朗斯维克大学　http://www.unb.ca
University of Northern British Columbia　北哥伦比亚大学　
http://www.mcmaster.ca/home.html
University of Ottawa　渥太华大学　http://www.uottawa.ca/splash-3.html
University of Prince Edward Island　爱德华王子岛大学　http://www.upei.ca
University of Regina　里贾纳大学　http://www.uregina.ca
University of Saskatchewan　萨斯卡彻温大学　http://www.usask.ca
University of St. Jerome's College　圣杰罗姆大学　http://www.sju.ca
University of Toronto　多伦多大学　http://www.utoronto.ca
University of Victoria　维多利亚大学　http://www.uvic.ca
University of Waterloo　滑铁泸大学　http://www.uwaterloo.ca
University of Western Ontario　西安大略省大学　http://www.uwo.ca
University of Windsor　温莎大学　http://athena.uwindsor.ca
University of Winnipeg　温尼伯格大学　http://www.uwinnipeg.ca
University Bienvenue　本文纽大学　http://www.ulaval.ca
University Sainte-Anne　圣安娜大学　http://www.ustanne.ednet.ns.ca

Ｗ

Wilfrid Laurier University　维尔福瑞德老瑞大学　http://www.wlu.ca

Ｙ

York University　约克大学　http://www.yorku.ca/]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/184/186.page http://www.bdsing.com/posts/preList/184/186.page GMT 加拿大的教育素以严谨著称于世，它融英国教育的一丝不苟与美国教育的灵活于一体，教育水平居世界前列。

加拿大的高等教育机构有社区学院和大学两种。大学可颁发学位，全国共80多所，全部为公立。而社区学院不能颁发学位，约有250多所。社区学院的课程与传统的大学课程有所不同。它主要提供大学转修课程，为继续攻读大学专业课程打基础；或提供半职业化或技术性课程；或提供语言课程。毕业生可以获得毕业证书，但没有学位。

社区学院入学标准比较灵活，学费比正式大学低得多。社区学院大多全年开学，每年提供三学期的学习。转修课的学分可以转为大学的学分。

社区学院又分为公立与私立两种。公立学院一般都得到政府的财务支持，规模大，师资足，设施齐全，课程设置多，学费也较低廉。而私立学院，虽然独立于公立系统之外，但仍必须提供符合省政府教育部规定的课程，并颁发证书。

最近，由于加拿大多伦多和温哥华人口多，那里出现了不少营业性质的“学店”，校舍简陋，设备不全，师资不足，教育质量差，甚至还有卖学分和学位的。因而，在申请就读前，一定要了解清楚以下几点：

1、公立还是私立？是否得到省教育部的承认？
2、课程的设置有否大学转读课程、专业课程、语言课程等？因为，有的学院只有专业课程，而没有转读课程，它们的学分大学不承认。
3、如有大学转读课程，那么它的学分大学是否承认？有几所大学承认？有的学院的学分，仅得到一所关系户大学的承认，其它大学均不予承认，往往会产生误导的作用。 但是，不负责任的私立学院仅少数几所。

加拿大的私立学院，一般都很重视教育质量，如温哥华地区的高贵林学院、哥伦比亚学院更是把教育质量视作生命线。以上两所学院的毕业生，考取名牌大学的录取率均在90％以上，堪为私立学院中的佼佼者。只是虔诚的求学者入学前须对学校的方方面面了解清楚，选择信得过的学校，才不会留下遗憾。
(来源：互联网)]]> http://www.bdsing.com/posts/preList/183/185.page http://www.bdsing.com/posts/preList/183/185.page GMT